⚡ In het kort
- Frequentie: Twee-wekelijks op maandagochtend (klaar voor de werkweek).
- Inschakelen: Schakel de toggle in via Leerlingen & Beheer → Actiekaart 📬 Twee-wekelijkse Rapportage.
- Inhoud: Kennisparaatheid per klas, Top 3 hardnekkige knelpunten en aandachtsleerlingen met hoge foutenlast.
- Privacy: Geen publieke dashboards; alleen verzonden naar het geverifieerde e-mailadres van de titularis.
Wat is de MiniMind Docenten-Digest?
Traditionele educatieve software toont vaak eindeloze tabellen met ruwe data waarin je als leerkracht moet gaan zoeken. MiniMind draait dit om: onze achtergrondtaken analyseren continu de geheugenstabiliteit (FSRS) van alle leerlingen.
Zodra een concept, woord of rekenbewerking structureel door meerdere leerlingen wordt vergeten, signaleert het systeem dit als een Klasse 1 of Klasse 2 knelpunt. De digest vat dit samen tot een direct toepasbaar actieplan voor je instructiemomenten.
MiniMind Leerkracht Dashboard — Digest Instelling
📬 Twee-wekelijkse Rapportage
Ontvang elke 14 dagen op maandagochtend een gebundeld voortgangs- en knelpuntenoverzicht van jouw klassen.
Status: Ingeschakeld voor jouw account
Hoe schakel je het rapport in?
- Log in op app.minimind.be met je leerkrachtaccount.
- Ga naar het tabblad Leerlingen & Beheer.
- Bovenaan bij de drie actiekaarten zie je de kaart 📬 Twee-wekelijkse Rapportage.
- Zet de groene schakelaar aan. Vanaf dat moment ontvang je automatisch de rapporten.
Anatomie van een Digest E-mail
In je inbox ontvang je per klas een beknopt en overzichtelijk rapport:
📊 MiniMind Voortgangsoverzicht — Klas 3A
Kennisparaatheid: 74% Vers in geheugen16% Vervaagd • 10% In Leerfase
⚠️ Top Knelpunten voor klassikale remediëring:
- 1. Franse woordenschat: le parapluie → de paraplu6 leerlingen haperen
- 2. Tafels van vermenigvuldiging: 7 × 8 → 565 leerlingen haperen
👥 Leerlingen die extra zorg nodig hebben:
| Leerling | Score | Vervaagde items | Grootste struikelblok |
|---|---|---|---|
| Lucas V. | 58% | 14 kaarten | 7 × 8 (4x fout) |
| Nora B. | 64% | 9 kaarten | le manteau (3x fout) |
Didactische tip: Direct differentiëren in de klas
Veel leerkrachten gebruiken de maandagochtend-digest als startpunt voor hun weekplanning:
- Klassikale opfrisser van 5 minuten: Schrijf de 2 top-knelpunten kort op het bord tijdens de ochtendroutine.
- Verlengde instructie aan de zorgtafel: Roep de 2 of 3 leerlingen uit de aandachtstabel even bij elkaar voor gerichte ondersteuning.
- Oudergesprekken: Neem de percentages mee naar het zorgoverleg of oudercontact als objectief beeld van de retentie.